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營地教育能給予孩子們什么?

發表時間:2021-01-26 18:48作者:覃海溫來源:原創

沒有圍墻的學校,自律的孩子更自由,有愛的孩子更有力量?!硎渍Z

物質生活原來越豐裕的今天,作為父母親的“掌中寶”的孩子們得到充足的關懷,作為獨生子女的家庭更是百般呵護。孩子們在家庭中得到足夠的關懷及呵護,得到更多的愛,有利于孩子健康的成長。畢竟,有愛的孩子更有力量。

但是,合適的愛是助力成長,過度的愛也許會導致孩子們失去了獨立的自我鍛煉和應世機會,可能會出現一些如:動手操作能力有待提高、人際交流能力有待加強、基本生活技能有待掌握、集體生活情緒調試能力有待加強等表現。

在有些人看來,這些不足可能是“弱點”或“通病”。

在營地教育及青少年心理學角度分析,這些是正?,F象,我們只是沒有適度適當放心、放手去引導、去嘗試、去行動、去鼓勵而已。

美好源于設計和塑造

對于營地教育,我們將設計有目標性、目的性、引導性、協助性項目,去引導孩子敢于去嘗試、去融入、去行動、去挑戰、去完善、去成就,從而讓孩子們自主自助、自發自律的成就自己。


營地教育,起初源于美國。營地教育和我們傳統的教育模式有所區別。營地教育更多的是讓孩子通過體驗式學習,培養綜合能力,提升綜合素質。

動態是孩子的天性,

動靜結合是成人的方式。

同樣的,好奇心和不斷嘗試是孩子學習成長的最直接有效方式。營地教育,根據孩子的成長特點和規律,營造適合環境、氛圍,設計合適的目標,通過體驗式的途徑,讓孩子們學有所愛,學有所成。

當然了,營地教育并非萬能。需要與家庭教育、社會教育、學校教育三位一體,相互相成,相互促進,相互賦能,才能高效的助力成長。

探索,無止境

營地教育形式多樣,方法多種,內容豐富,但共同點在于:體驗式學習。通過富有創造性的營會活動,讓孩子“有目的地玩”和“深度探索自己”。

自力自律及領導力

通過投入體驗營地教育相關項目,主要提升:溝通力、協作力、批判性思維、創造力、領導力、堅忍、自控力、樂觀這八大品質和能力。

成功的營地教育的成果體現,是孩子們擁有了:雞蛋從內向外打破的能力,讓孩子們更加具有生命力和活力。同時,學會尊重自然、愛護自然、感恩自然的良好品德和習慣。